梦 因您而圆——我心目中的灌南教育 严广东
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教育强则少年强,少年强则中国强!有人说:教育是艺术,艺术真谛于求真。教育还是事业,事业意义于奉献,而我说,教育更是一个梦想,明明德,至于至善,强国梦,成真于强教育。

1990年,师范毕业的我走进了“灌南教育”这座神圣的殿堂。工作30年来,从一名教师成长为一名校长,从一名普通的工作者成长为一名政协委员、党代表、人大代表,如其说是社会方方面面历练了我,更不如说 灌南教育的一路风雨洗礼了我、一路歌声唤醒了我、一路花开完善了我,同样我也见证了30多年来灌南教育再一代代人奉献、耕耘下不断发展,不断提升的点点滴滴。

一、 “一无两有”、“三新一亮”、“四配套”、“六有工程”成就教育现代化的“凤凰传奇”。

“一支粉笔一张嘴,一张桌子三条腿”,曾让多少灌南的读书人与教育者记忆犹新,苦涩的回忆着。也让多少级领导深虑着。1995年让每一所学校无危房,让每一个孩子有满足学习需求的课桌凳的“一无两有”政策,让灌南教育的硬件条件的不断改善拉开了序幕,时隔不久,新课桌、新凳子、新讲台,伴随着相关政策又相继进入了灌南县每一所学校每一口教室,让门窗亮起来、让墙壁美起来、让地面光起来的“三新一亮”工程又让学校的办学条件上了一个新的台阶。

教育光有桌凳不行,仅让处处亮起来也还不够,增加办学的科技含量,更有利于培养更多更好的创新人才。“四配套”工程的实施,让全县师生读上了丰富多彩的图书,形形式式的体育器材让校园充满了生机与活力,不知名的、让师生眼前一亮的各种教学器材与教具又进入了寻常学校,使课堂更灵动、更生动。老师讲解更省力、更高效、学生接受更直观、更轻松。音乐、美术等一些农村孩子既熟悉又陌生的学科也通过了教具的帮助了解了,亲切了……

改革的春风吹遍了大江南北,有志的灌河儿女开始闯天下了,一个新的名词伴随而生,那就是让父母在外创业割舍不下的“留守儿童”。党和政府读懂了人民的期盼,农村中小学的“六有工程”又大大满足了留守儿童必须的生活、学习基本条件。洁净的床、明净的食堂、干净的水,让孩子们生活的更健康,更安逸。

如果说上述举措为灌南教育快速发展奠定坚定基础,那么2010年全县教育现代化的创建为全县教育的跨越发展插上了双翅,各校的大型图书室、班班的多媒体、教师的手提电脑、36所省级优质幼儿园、配套齐全的功能室、塑胶跑道等设施的近2亿元人民币的投入,充分反映了县委、县政府投资教育的决心,振兴教育的信心,与呵护教育的爱心。教育人也以丰硕的成果来回报党和政府及76万灌南人民高考、中考、素质教育,师生竞赛捷报频传,让灌南教育全省知名、全市闻名。

二、“集体备课”、“五好学校”、“读书工程”、“三年效应”、打造全优课堂,质量提升的“隐形翅膀“。

强有力的政府支持,充满爱的家长厚爱,期望高的社会关注使得灌南教育人倍感振奋、倍加压力。为了交给人民一张满意的答卷,原教育局领导邢礼霞,陈水能局长殚精竭虑、高瞻远瞩,果断地提出了质量立校、科技强校,特色美校的发展思路。“集体备课“集思广益,让教师的思想在碰撞中成熟,让教师的技能在研讨中完美。”“唱好歌、做好操、读好书、写好字、扫好地”,“五好学校”创建的推进,又使得我县素质教育这面大旗迎风招展。“德、智、体、美、劳”全面发展的国家教育方针开始在灌南教育沃土上生根、开花、结果。“苏北第一操”、“端端正正写字、堂堂正正做人”等美誉接踵而至。“单元过关”使得教育教学质量每一阶段、每一层次都紧扣在师生手中,“提优辅差”更是不让每一个学生掉队,让每一个学生在不同层面上最大化的发展。“胸有诗书气自华”的全员读书工程伴随着随笔、博客、论坛、讲座使校园充满书香气,使老师文韬武略、学生文质彬彬,“我的校园我做主”的“金口才”团队在校园不断发出拔节声音。“优胜劣汰”的牧羊效应、“校长竞岗”的头羊效应、“全员聘用”的群羊效应,陈国恩局长让灌南教育呈现三羊开泰之局面,各种表彰、荣誉让灌南教育者倍感自豪,也让灌南教育这个团队多次站在省、市的领奖台上。一时间,“灌南教育”成为灌南的一张名片。

三、“四个一”、“高效课堂”、“五个坚定不移”、“创新教育”“联盟集团办学”谱写教育均衡幸福师生的“春天故事”。

教育的永恒是科学发展、持续发展。为了让灌南教育这列满载家长希冀的快车成为动力组。教育局程军局长在继承了传统、发扬优势的基础上又审时度势,旗帜鲜明地提出了“一马当先做表率、一着不让抓队伍、一丝不苟强管理、一门心思上质量。”“四个一”的阶段性发展目标,针对当前教育的发展要求,又把“四个一”的目标具体化,形成了“坚定不移抓创建、坚定不移抓管理、坚定不移抓质量、坚定不移抓队伍、坚定不移抓环境”的“五个坚定不移”工作抓手,同时配以突出检查,校长会开到具体学校,全体教师远程培训,质量分析反思会等有力手段,使得每一所中小学都成为精致学校,每一个校长都当仁不让成为学校发展的排头兵,每一个教师成为上质量的红旗手。“不让每一个孩子东奔西走、不让每一个孩子背井离乡”口号一经提出,程军局长又把上质量的关键环节“高效课堂”进行了研读,同时要求教研室的职能部门深入学校,看业务、走课堂、指导备课、步步稳打、逐层推进。科学的思路、有力的举措、扎实的践行、外有风景线、内有地平线,“创新教育”这一目标已逐步在实现,最终幸福的是全体师生,每一个家庭。2017年,灌南教育的新任局长周达华同志以“立德树人”为使命,以“校长职级制,教师县管校聘”为催化剂,通过科学有力的“联盟办学,集团办学”,把灌南教育教学质量推上了一个新的历史高度,也很大可能地实现了教育均衡,跨越发展。

眼见万木生长,何愁大树凌空。亲历了我县教育的发展史、奋斗史,作为一名教育人,骄傲、兴奋。我在想,如果我县教育再把一些全社会教育面临问题进一步解决、完善,我相信,我们的明天一定更美好。习总书记伟大的复兴梦、中国梦的实现一定也会有我们灌南教育人所尽的绵薄之力!

(严广东)


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