教育专家:朱永新
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作为一名教育理论家,朱永新教授形成了自己风格:论述、抒情、问答并举,逻辑严密理性语言、老百姓习惯于说和听的大白话、思维跳跃富于激情的诗句兼有, 依思之所至、情之所、文之所需而施之。有的文章读时需正襟危坐,有的则不禁击节而赏,有的还需反复品味。可贵的是,这些并非他刻意为之,而是本性如此,自然流露。这本性,就是他对教育事业的爱……

--原全国人大常委会副委员长、著名语言文字学家 许嘉璐

朱永新的文章有一个很大的特点,就是有理论有实际,平易近人,用广大教师能够听得懂的语言说出具有教育科学规律性的理论,案例中含有教育的哲学。广大教师容易理解,容易接受。所以他的书拥有众多的读者。

--中国教育学会会长、著名教育学家 顾明远

朱永新提出的新教育实验,推动了中国的教育行动的研究,推动了一种中国的教育风格的研究,它如一条鲇鱼,必将搅动中国教育这一缸水!

--国家总督学顾问、中国教育会长副会长 陶西平

朱永新教授不仅对中国的教育发展有着深刻的反思,他还是一位思想活跃、笔耕不辍的学者与实践者。多年来,朱教授完成和参与完成了多部学术著作,具有深厚的思想史研究基础。

--中央教育科学研究所所长、教授 袁振国

朱永新先生作为身处高位的官员对教育仍怀有如此激情,甚至是痴情,且如此深沉而质朴,实为难能可贵,不能不令人感动。从某种意义上讲,朱永新先生的人格魅力衍生了"新教育"的魅力。

--著名教育家、情境教育创始人 李吉林


折叠媒体评价

2007年,因为新教育实验,朱永新被评为"中国改革十大新闻人物",颁奖词中这样写道:"教育改革,放飞梦想。强调教育者的反思,诉诸被教育主体的心灵追求,为打破教育异化和矫正扭曲的教育改革做出了有力探索,被称为发于民间的新希望工程。"


折叠
提案

朱永新提案建议,倡导和推进"高铁阅读"。

在朱永新看来,倡导和推进"高铁阅读"有利于促进全民阅读工作;具有深厚的现实基础;有利于促进文化消费升级。高铁作为流动的公共场所,连接着一个又一个城市,维系着四面八方的旅客,是难得的阅读推广阵地。在"高铁阅读"强大的引领示范作用下,相信"地铁阅读""航空阅读"也会随之跟进。"这些公共阅读是传播阅读文化的重要途径,能够有效增强人们的阅读意识,促使人们养成阅读的习惯。"朱永新认为,高铁车厢舒适、卫生、安全,提供了良好的阅读环境。同时,高铁上的读者群基数庞大,时间相对固定。"倡导和推进'高铁阅读'作为一项积极主动的文化供给侧改革举措对于扩大居民文化消费具有重大意义。"

朱永新在提案中建议:一是突出宣传,提高认识,加强"高铁阅读"理念推广。将"高铁阅读"作为推进全民阅读的重要抓手,通过多种媒体进行宣传,广泛传播"高铁阅读"的价值和意义。必要时聘请或者评选"高铁阅读"形象代言人,让全国人民深刻理解"高铁阅读"的内涵和意义。

二是政府主导,开放合作,引导鼓励社会力量参与。推进"高铁阅读"带有公益和市场的双重属性,铁路公司作为国有企业,应该主动承担起应有的社会责任,同时发挥市场作用,引导已有的阅读基金支持"高铁阅读",引入文化机构、文化企业、互联网公司等社会力量进行商业运作,探索和创新推进"高铁阅读"的PPP模式。可以扩充"智慧高铁"内涵,建设多种形式的"高铁图书馆",扩展12306网站微信功能,建立高铁数字化阅读平台,仿效目前已经施行的"订餐"服务开通"订书"服务。

三是拓展外延,统筹兼顾,整体推进"高铁阅读"工作。建议成立"高铁阅读指导委员会",统筹协调各方面资源;设立"高铁阅读"读书节或读书年,开展"高铁图书漂流"和"高铁阅读"分享、研讨、评比等活动;深入开展高铁阅读文化研究,启动"高铁阅读"调查,获得数据支持,有针对性地推进"高铁阅读"。具体实施过程中,可以从乘客密集、覆盖区域广的京沪高铁等重点线路入手,逐步向一般线路推广。


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